Angļu valodas skolotāja Guna Voldeka
Šajā mācību gadā mūsu skolas 6.a klase un angļu valodas skolotāja Guna Voldeka piedalās izdevniecības Pearson un Latvijas angļu valodas skolotāju asociācijas rīkotājā projektā “Reading Circle” (Lasīšanas aplis). Tajā piedalās 7 skolas no dažādām Latvijas vietām. Skolēni katru mēnesi izlasa vienu Pearson izdevniecības izdoto grāmatu angļu valodā. Tad skolotājs sūta pa apli nākamajai skolai. Tādā veidā skolēni izlasīs 7 dažāda žanra grāmatas angļu valodā. Dalība projektā veicina skolēnu lasītprasmi un rada interesi par lasīšanu svešvalodā. Pēc izlasītā diskutējam, atbildam uz jautājumiem, pildām dažādus uzdevumus. Skolēniem ļoti patīk šīs stundas un viņi ar nepacietību gaida nākamo grāmatu, kas jau ir atsūtīta.
Video ir intervija ar 6.a klases skolēniem- Kitiju un Arnoldu, viņu domas par šo projektu. Lasīt tālāk …
1.a klases audzinātāja Liene Sola
Andreja Upīša Skrīveru vidusskolas 1.a klases skolēni dizaina un tehnoloģiju nodarbībā apguva mandalu veidošanas mākslu. Izmantojot āra stundai piemērotos laika apstākļus, tika radītas rudenīgi košas mandalas. To izveidei skolēni izmantoja visdažādākos skolas apkārtnē atrodamos un no mājām atnestos dabas materiālus – ziedus, lapas, čiekurus, kastaņus, ogas, vilkvāles, riekstu un kastaņu čaulas, gliemežvākus, skujas, akmeņus un pat gliemežvākus. Mandalu izveide bērnos attīsta radošuma sajūtu, veicina izpratni par dabas materiālu daudzveidību un to iekļaušanu dažādu mākslas objektu izveidē. Bez tam, darbs pie kopēja mākslas objekta izveides veicina prasmi darboties komandā, dalīties idejās un pieņemt lēmumus. Lasīt tālāk …
Fizikas skolotāja Sintija Rūze .
Masa ir ķermeņa inerces mērs (šāds secinājums izriet no 1.Ņūtona likuma). Ja ķermenim ir lielāka masa, to ir grūtāk gan iekustināt, gan apstādināt. Ja ķermenis atrodas rotācijas kustībā, tad inerce ir atkarīga ne tikai no ķermeņa masas, bet arī no attāluma līdz rotācijas asij. Tāpēc tiek ieviests jauns fizikāls lielums – inerces moments.
Tā kā rotācijas ķermeņi ir ļoti dažādi, tad 12.klases skolēniem bija jāveic ļoti sarežģīts un nopietns pētnieciskais darbs, kurā bija eksperimentāli jānosaka dažādu regulāras formas ķermeņu inerces momenti un jāsalīdzina iegūtās vērtības ar teorētiski aprēķinātajām.
Bija interesanti vērot, kā skolēni tika galā ar uzdevumu un kā viņi novērtēja iegūtos rezultātus. Šajā darbā varēja izpausties arī rakstot analīzes un izvērtēšanas daļu, kurā netrūka vērtīgu komentāru par kļūdu cēloņiem un to, kā tās varētu samazināt vai novērst.
Fizikas skolotāja Sintija Rūze.
Fizika ir fundamentāla zinātniska teorija par apkārtējās pasaules mainīgo ķermeņu kustību. Kustību raksturo ļoti daudzi lielumi, tai skaitā vidējais ātrums.
Stundas ievaddaļā skolēni izveidoja “Maķīša frī” trauciņus origami tehnikā, atkārtojot matemātikas jēdzienus par trijstūriem. Tad noteiktajā aukstumā tos pa vienam palaida brīvajā kritienā un fiksēja nokrišanas laiku. Līdz beidzot varēja ķerties pie aprēķiniem, nosakot vidējo krišanas laiku. Kad praktiskais uzdevums ar aprēķināšanas prasmju pilnveidošanu bija noslēdzies, skolēni pierādīja savas zināšanas atraktīvā testā, izmantojot balsošanas kartiņas.
Stunda izdevās dinamiska un paskrēja “vēja spārniem”. 8.klašu skolēniem tā ļoti patika, jo viņi gan darbojās praktiski, gan rēķināja uzdevumus, kas vairs nešķita grūti.
Fizikas skolotāja Sintija Rūze
Kāpēc gan fiziku neapvienot ar sportu? Viss ir iespējams un kļūst vēl interesantāks, ja tas pašam jāpiedzīvo. Tieši šādu laboratorijas darbu septembra vidū veica 11.klases skolēni, kuri vēlējās noskaidrot, vai spēj attīstīt viena zirga jaudu (1ZS ir aptuveni 736W) un cik viņiem vēl pietrūkst līdz pasaulē ātrākā cilvēka Useina Bolta jaudai (2,87 ZS).
Izrādās, ka starp vienpadsmitajiem ir tiešām jaudīgi jaunieši, kas spēja attīstīt pat 900W jaudu (kā tosterim). Līdz Bolta līmenim vēl, protams, ir kur augt, bet šiem jauniešiem noteikti viss izdosies!
Fizikas skolotāja Sintija Rūze
Skolēniem, kas mācās devītajās klasēs, jaunais mācību gads iesācies “karsti”. Pirmais temats, ko viņi apgūst, ir “Kā siltums izplatās un maina ķermeņu īpašības?”.
Skolēni veica laboratorijas darbu, kurā dažādās situācijās noteica siltuma daudzumu. Gala rezultātā skolēni paši nonāca līdz enerģijas nezūdamības likumam.
Fizikas skolotāja Sintija Rūze
Šogad 8.klases sākušas apgūt jaunu mācību priekšmetu – fiziku. Tikko skolēni izmēģināja pētnieciskās darbības soļus pārbaudes darbā tematā “Ko mācās fizikā?”.
Katrs skolēns izvēlējās kādu problēmsituāciju, ko pētīt. Kopumā skolēniem veicās ļoti labi un darbs tika veikts ar lielu aizrautību un interesi.
Protams, nekas vēl nav ideāli, bet mēs esam mācību procesā.
Sintija Rūze, fizikas skolotāja
Šogad daļa 12.klases skolēnu apgūst padziļināto kursu fizikā. Lai varētu iegūt piekļuvi eksāmenam, skolēniem jāiesniedz pētnieciskais darbs, kas ir novērtēts vismaz ar 4 ballēm. Jau septembrī esam pieķērušies darba izstrādei un pilnveidojam zināšanas un prasmes, lai parādītu lielāku meistarību par atļauto minimumu.
Skolēni ir motivēti un cenšas. Lai uzmanība turas un viss izdodas jaunajā mācību gadā!
Iekļaujošas izglītības profesionālā pilnveides programmas “Skola katram bērnam” ietvaros 2022. gada 16. septembrī Rīgā, piedalījās Andreja Upīša Skrīveru vidusskolas atbalsta komanda. Pasākumā nepilni 300 skolotāji, vadītāji un dibinātāju pārstāvji no visas Latvijas, 58 izglītības iestādēm, dalījās ar 64 dažādiem iekļaujošas izglītības piemēriem gan pirmsskolās, gan skolās.
Andreja Upīša Skrīveru vidusskolas pieredzes stāstu “Kā atbalsta komandas darbs var palīdzēt skolotājiem un skolēniem” prezentēja pedagoģes Ligita Putāne un Ilze Ieleja.
Pasākuma “Skola katram bērnam” mērķis ir iepazīt un analizēt Latvijas pieredzi atbalsta sistēmas organizēšanā izglītības iestādē katra bērna mācīšanās vajadzību ievērošanai.
Mācību ietvaros var skatīties un ieraudzīt iekļaujošu izglītību ne tikai caur speciālās izglītības prizmu, bet arī plašākā skatījumā – tajā ietverot gan speciālos bērnus, gan talantīgos bērnus, gan tos, kuri nekad netraucē – katru bērnu, kurš ir izglītības iestādē.
“We all can dance, when we find music that we love.” 1 Giles Andreae, Giraffes Can’t Dance (“Mēs visi varam dejot, kad atrodam mūziku, kuru mīlam.”
Vēl jau augusts, taču ar vasaras košuma tuvošanos rudenim, skolas darbinieku kolektīvs uzsāka jauno darba sezonu. 26.augusts bija diena, kad tika teikti paldies vārdi un notika iepazīšanās ar jaunajiem kolēģiem.
Aizkraukles novada Izglītības pārvaldes PATEICĪBU par ilggadēju, profesionālu un izaugsmi veicinošu sadarbību saņēma skolotāji Anda Kudiņa (35 darba gadi skolā), Anita Kataja-Paegle (44 darba gadi skolā), Aivars Katajs-Paeglis (23 darba gadi skolā), Māra Lesiņa (42 darba gadi skolā), Olga Urtāne (36 darba gadi skolā) un Dzintra Znotiņa, kura mūsu skolā nostrādājusi 41 gadu, atvadās ar R. Ezeras vārdiem: “Īstajā brīdī pielikt punktu ir liela māksla. Tā ir viena no lielākajām mākslām pasaulē. Daudzi pret to grēko. Vai pret to negrēko pat fizika ar savu mācību pret inerci?”
Ar sirsnīgiem vēlējumiem ceļamaizei, darba gaitas uzsākot, kolektīvam pievienojās jaunie pedagogi: Līga Volkova – latviešu valodas un literatūras skolotāja, Liene Sola – sākumskolas skolotāja, Marjana Toroņi – sākumskolas skolotāja.
Tradicionāli paldies tika teikts skolotājiem un tehniskajiem darbiniekiem, kuri skolā nostrādājuši pirmo darba gadu: Ancei Kurzemniecei, Maijai Strautniecei un Inesei Paeglei.
Sumināta tika kolēģe Vēsma Bērziņa ar maģistra grāda iegūšanu.
Apsveikuma vārdus skolas kolektīvam teica Aizkraukles novada izpilddirektors Uldis Riekstiņš, bet ar muzikālo priekšnesumu priecēja mūziķe Evija.
Lai kolektīvā valda savstarpējā sapratne, radošums un sirds gudrība!
